Vivant ou non-vivant ?

Règle du jeu Vivant ou non-vivant ?

Règle du jeu : Est-ce que c’est vivant ou non-vivant ? Glisse l’image dans la bonne boîte.

“Vivant ou non-vivant ?” est un jeu éducatif CP-CE1 (cycle 2) dont l’objectif est d’apprendre à reconnaître le caractère vivant d’un être, observer et classer les éléments du monde qui nous entoure. Cet exercice s’inscrit dans la rubrique du programme scolaire “Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets”.

Pour jouer, il faut :

1. Observer l’image qui apparaît au centre de l’écran et écouter son nom qui est dicté à haute voix
2. Faire glisser l’image dans le bac “vivant” ou “non-vivant” en fonction de son caractère
3. Si la bonne réponse est donnée, un son et des petites étoiles indique la réussite , et une nouvelle image apparaît
4. Si la mauvaise réponse est donnée, il faut recommencer

Chaque nouvelle partie propose de nouveaux mots à classifier.

Le jeu comporte 30 questions. Chaque bonne réponse rapporte 2 points et une partie complétée sans erreur rapporte 20 pépites.

Les mots et images proposés dans cet exercice sont réparties en 3 niveaux de difficulté.

Le niveau 1 propose des mots faciles comme chat, chien, poisson etc.

Le niveau 2 propose des mots de difficulté moyenne comme carotte, pomme, peluche etc.

Et, le niveau 3 est le plus difficile car il propose des mots comme voiture, bougie allumée, robot etc.

Aussi, les mots et images du jeu sont issues du monde des animaux, des végétaux et des objets du quotidien.

Jeu pour questionner le monde du vivant et du non-vivant

Cette activité s’inscrit pleinement dans le programme scolaire du cycle 2 (voir le programme complet sur Eduscol). C’est pourquoi, elle peut être proposée en classe par l’enseignant à ses élèves. Elle peut servir d’activité à réaliser seul ou en binôme pour compléter la leçon dispensée en classe. Une partie dure en 5 et 10 minutes.

Pour les parents, cet exercice en ligne peut servir de support de révision à proposer à son enfant. Dans ce cas, il peut être intéressant de réaliser l’exercice en ligne avec lui, au moins pendant les premières questions.

Pour aider l’enfant à comprendre comment trier le vivant du non-vivant, vous pouvez l’aider en l’amenant à se poser les questions suivantes :

• Est-ce que ça mange ?
• Est-ce que ça boit ?
• Est-ce que ça grandit ?
• Est-ce que ça bouge tout seul ?

Dans ce jeu, il y quelques pièges qui nécessitent d’être expliqués à l’enfant. Par exemple, le feu d’une bougie grandit et bouge pourtant ce n’est pas un être vivant.

Aussi, vous pouvez poursuivre l’apprentissage en demandant à l’enfant de reconnaître les éléments vivants dans le monde réel, dans un parc, dans la rue etc.

Pour aller plus loin et continuer l’apprentissage, nous proposons un jeu sur le corps humain et d'autres jeux éducatifs CP sur d'autres domaines et thèmes.